Les mostramos una fabulosa producción con el trabajo de los chicos de 4, 5 y 6 grado. Plasmados en un video con música de A. Piazzolla: "Libertango".
Profe Ivan, Matías y Cintia.
martes, 27 de octubre de 2020
viernes, 23 de octubre de 2020
Sobre colores jugando quietos y nuevas propuestas.
Desde este link encuentran todas las propuestas y publicaciones del área desde marzo 2020
https://6gradocastelli.blogspot.com/search/label/EDUCACI%C3%93N%20PL%C3%81STICA
jueves, 15 de octubre de 2020
Mate - fichas interactivas - LiveWorksheet
Publicada por Silvia Sorzio en EDMODO el 15/octubre/2020
Hola Chicos: Les compartimos los enlaces a las actividades de Matemática en el formato de fichas interactivas.El alumno /a que ya las realizó y entregó a su profe no necesita hacerlas.
Composición y descomposición https://es.liveworksheets.com/2-zc22388px
Recta numérica 1 de 2 https://es.liveworksheets.com/2-fo16047to
Recta numérica 2 de 2 https://es.liveworksheets.com/2-pd19323zq
Divisiones y multiplicaciones https://es.liveworksheets.com/2-fj15319cq .
Potencias y Raíces https://es.liveworksheets.com/2-vf14307ai
Múltiplos y divisores-1 https://es.liveworksheets.com/2-mp14490dg
DCM y MCM https://es.liveworksheets.com/2-im11479vs
Prueben resolver una ficha. Pongan solo números (sin texto).
Al final de la asignación hay un botón de TERMINADO. Presiónenlo.
Al final de la asignación hay un botón de TERMINADO. Presiónenlo.
La siguiente pantalla les mostrará dos opciones "Comprobar mis respuestas" y "Enviar mis respuestas a mi profesor/a"
Con la primera ("Comprobar mis respuestas") pueden ver la nota (en la parte superior) y que respuestas fueron correctas (verde) y cuales no (rosa).
Anoten en una hoja los resultados correctos.
Traten de ver en que se equivocaron, y si llegan a otro resultado, anótenlo en la hoja.
Usen de nuevo el enlace para volver a hacer la actividad. Pongan los valores que eran correctos y los nuevos que calcularon. Presionen el botón TERMINADO y vuelvan a ver si tienen respuestas equivocadas y la nota que sacaron (en la parte de arriba).
Cuando estén conformes con la nota, usen el enlace otra vez para volver a hacer la asignación. Presionan TERMINADO, y lo envían a su profesor/a.
Tienen que poner:
1) su nombre y apellido: Juan Perez
2) Curso/grupo: 6 (A/B/C) o 7 (A/B/C).
3) Asignatura: Mate
4) Email de tu profesor/a:
2) Curso/grupo: 6 (A/B/C) o 7 (A/B/C).
3) Asignatura: Mate
4) Email de tu profesor/a:
Seño Sole: romeroestefaniasoledad@gmail.com
Seño Silvia: maestrasilvia7b@gmail.com
Profe Luis: luis.a.caseres.lc@gmail.com
Seño Silvia: maestrasilvia7b@gmail.com
Profe Luis: luis.a.caseres.lc@gmail.com
Colores jugando quietos y no tanto: Galería de producciones Ed. Plástica
Surgieron taumatropos y derivados pero si se trata de demostrar que los colores se mueven, se mezclan y se quedan como si nada aquí van algunas pruebas.
Pueden leer y mirar la propuesta para así apurar la valentía de experimentar lo que sucede con sus propias creaciones.
https://6gradocastelli.blogspot.com/2020/10/educacion-plastica-colores-jugando.html
Prof. Anahí
plasticastelliprofeanahi@yahoo.com
Bryan 5ºB
Parejas de primarios que al moverse mientras la música suena, se funden en naranjas, verdes y violetas ilusorios.
Gabi 6ºA
María 5ºC
Victoria 7ºA
martes, 13 de octubre de 2020
Actividad de Música
Con motivo del "Día de la diversidad cultural" escuchamos la canción "5 siglos igual" de León Gieco.
_ Qué instrumentos reconocemos?
_ Qué sensación nos produce la canción?
_ Describa algo que le haya llamado la atención.
_ Qué mensaje nos deja la chica que habla al principio?
_ Los instrumentos suenan todos al mismo tiempo o se van sumando de a uno?
Espero las respuestas al mail: matiasg.gomez@bue.edu.ar
Coordinación de miembros inferiores
Hola Chicos,
Vamos con otro trabajito de Coordinación.
Es importante que nos manden alguna devolución con nombre para que podamos hacer la valoración
Pueden enviar sus fotos/videos a comettolaura7@gmail.com
lunes, 12 de octubre de 2020
DCM y MCM
Publicada por Soledad Romero en EDMODO el 09/octubre/2020.
Y trabajada por Zoom.
Hola muchach@s!! les dejamos las actividades del tema visto la clase pasada. Se les adjunta en dos formatos diferentes. Uno es en Word (como siempre) y el otro es en un programa llamado LiveWorksheet. Es una actividad autocorregible. Lo completan solo con números y al final presionan terminado. El programa les ofrece dos opciones: Ver la calificación, que aparece en la parte superior, (les muestra la nota con sus aciertos en verde y errores en naranja) o enviar a tu profesor por correo electrónico.
Para enviar a los profes: deben colocar su nombre, apellido, grado, materia y el correo del maestro.
Seño Sole: romeroestefaniasoledad@gmail.com
Seño Silvia: maestrasilvia7b@gmail.com
Porfe Luis: luis.a.caseres.lc@gmail.com
Seño Silvia: maestrasilvia7b@gmail.com
Porfe Luis: luis.a.caseres.lc@gmail.com
https://es.liveworksheets.com/2-im11479vs
También les dejamos un archivo de juegos que no hace falta que entreguen, es solo para ustedes y para que jueguen en familia.
viernes, 9 de octubre de 2020
Clase de percusión con el profe Matias
Hola! Les propongo lo siguiente: vemos el vídeo donde el profe Matías nos enseña a tocar un ritmo en el bombo. Luego lo filmamos y mandan el vídeo a ver cómo les salió. En el caso de no tener tacho de pintura puede realizarse la actividad con otro objeto sonoro. Saludos!!
martes, 6 de octubre de 2020
Inglés - Homework
Hey, everyone!! 👋
HOMEWORK
1. Do the Quiz about the story "Ferdinand's hair"
(Go to: Edmodo -English lesson 6th form- código de clase 9ypcfs)
2. Complete these exercises. You can do them in your binder or a Word document.
See you on Friday!!
Inglés - Online lesson n° 10
Hello, children!! How are you?
Watch this video called: "Ferdinand's hair".
It's a nice story from our book. 😁😉
https://www.youtube.com/watch?v=7a1qUREobDg
Choose the correct option. Then, watch the video again and check your answers.
Comprehension Check video
Watch this video and choose the correct option
https://drive.google.com/file/d/1lzFvartKguxqC3Lbg9FD-6ZtS4GgoiHb/view?usp=sharing
That's all, folks!! See you next class!!
Goodbye!!
domingo, 4 de octubre de 2020
Un poco de aire y a moverse!!
Hola Chicos,
seguramente de a poquito estamos yendo a ligares más abiertos, así que les proponemos hacer estos ejercicios que la Seño les muestra en el video.
esperamos que estén muy bien
viernes, 2 de octubre de 2020
EdUcAciÓn PLáStiCA: Colores jugando quietos y no tanto.
¡Hola! ¿Cómo están?
Hoy les traigo esta propuesta para recuperar lo que sabemos sobre el color y adentrarnos un poco más en sus posibilidades y cuando me refiero a recuperar se trata de echar un vistazo memorioso, hacia las distintas instancias de experiencia que recorrimos en la escuela a la hora de utilizar el color y sus mezclas.
Sabemos que el color es una impresión sensorial captada por nuestros ojos, nuestra vista y que lo hallamos en todo lo que nos rodea, pero en nuestra materia, sabemos que este elemento es primordial y altamente significativo a la hora de expresarnos.
Las mezclas son originadas por los primarios (¿los recuerdan?) y luego surgirán los secundarios. Por este motivo seleccioné algunas obras abstractas que tienen a los colores primarios y secundarios como protagonistas principales.
Pareja de enamorados de los juegos de flores de almendro. Escultura. Joan Miró. 1975.
Litografía, 1956. J. Miró
Kazuya Sakai
Acrílicos sobre Tela
EL COLOR Y EL MOVIMIENTO
El arte cinético es una corriente artística del arte contemporáneo que incluye el movimiento (en ocasiones el sonido también) en la obra, tanto en la escultura como en la pintura (sensación de movimiento).
Móvil. Alambre y chapa. Alexander Calder
A cada nota o tono musical, le corresponde un tamaño, un color, valor y tonalidad pigmentaria.
Actividad de Colores jugando quietos y no tanto:
realización de un taumatropo
¿Qué es?
Es un juguete creado en 1824 por John Ayrton que consiste en dos imágenes colocadas de manera tal que al generar movimiento producen el efecto engañoso de que ambas imágenes se integran y forman una.
Elementos necesarios para la actividad:
- 1 palito (no es necesario que tenga punta) brochette o similar (ej. lápiz).
- 3 círculos de 5 centímetros de diámetro aproximadamente, uno amarillo, otro de color rojo y otro de color azul-celeste.
- 1 pedacito de cinta adhesiva.
En este caso se recortaron (podés pintarlos o colorearlos) revistas y varios tonos de cada color.
Es posible probar las variables de colores, tonalidades y valores que se quieran.
Captura de pantalla de video
Captura de pantalla de video
La rotación del palillo, dependiendo de la velocidad, hará que el ojo capte en el centro, el color secundario.
Cuando esté terminado el taumatropo, no olvidar mandar fotos y captura de video o el video.
Recordar registrar adecuadamente las imágenes de manera que no se refleje la luz ni se proyecten sombras, así se puede visualizar mejor los colores.
Espero los trabajos y nos estamos encontrando por alguna clase virtual para compartir la experiencia y despejar dudas.
¡Hasta prontísimo!
Prof. Anahí 🎨🏡
plasticastelliprofeanahi@yahoo.com
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